在第十一届中国-东盟教育交流周“一带一路”大学通识教育论坛上的讲话

各位专家、各位朋友，女士们、先生们：
　　大家上午好！非常高兴在这百花盛开、万物复苏的季节来到美丽的铜仁，和大家共同参加由铜仁学院主办，台湾通识教育学会、贵州省高等教育学会和高教发展与评估杂志社共同承办的“第十一届中国-东盟教育交流周‘一带一路’大学通识教育论坛”。在此，我谨代表贵州省教育厅，对论坛的顺利召开表示热烈的祝贺，对远道而来的专家和朋友们表示诚挚的欢迎！
　　近年来，贵州强力推进大扶贫、大数据、大生态、大健康、大旅游战略行动，迅速进入中国经济发展快车道，国内生产总值一跃成为增长速度最快的省份，取得了令人瞩目的成绩。但是，贵州仍然是个教育基础薄弱、教育资源相对匮乏的省份，教育的落后势必会严重制约贵州经济社会的持续健康发展。因此，加快教育发展是改变贵州、挖掉穷根的治本之策，是贵州同步全面建成小康社会的必然要求和关键支撑。我们党的十九大报告明确提出，要把教育事业放在优先发展位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。这为贵州实现教育新跨越创造了新的历史机遇。
　　当前，中国经济发展进入新常态，“一带一路”倡议已与全面深化治理改革同时按下了“快进键”。在倒逼教育深层改革的大背景下，推动教育国际化转型，已经成为高等教育发展的迫切需要。欣慰的是，贵州顺应时代发展潮流，在教育国际化方面较早地展开了尝试。自2008年以来，贵州已连续十年举办了“中国—东盟教育交流周”活动，为中国与东盟国家之间的教育交流搭建了宽广平台，截至目前，已成功签署1088份教育合作协议或合作备忘录，覆盖东盟十国，吸引了来自中国及东盟国家的参会者11800余人，参会学校及教育机构2000余所，设立了多个双边、多边合作平台。2017年铜仁学院成功举办了“第十届中国-东盟教育交流周·中国-东南亚高等教育论坛”，来自6个国家和地区的32所高校的专家学者形成了《铜仁共识》。这些举措，为贵州教育提供机会、开辟渠道、引入资源，帮助贵州教育融入了合作，取得了成效。随着“东盟留学生服务中心”“中国-东盟数字联盟”等以贵州高校为主导的区域合作平台的成立，贵州教育积极主动参与国际合作的能力将会进一步提升。
　　教育的国际化，尤其是高等教育的国际化，其目的主要是为了培养出全球化时代所要求的，在高尚的人文精神和良好的科学素养的基础上具有全球意识和较强国际竞争能力的创造性人才。要实现这一目标，高等教育的国际化就离不开通识教育。我们从通识教育的内涵可以看出，它主张以人为本，不仅要拓展学生视野，培养学生学习兴趣，更要培养学生发现问题、思考问题的能力；它主张宽口径、厚基础以及科学与人文的融合；它强调作为承担一定社会责任的人所必要的培养和训练，强调人的全面发展，强调拓宽学生的知识面，提高学生的能力和素质，增强学生的创新能力，这正是符合国际化人才培养所需要的基本思想和理念。多年来，国内外许多大学都对大学通识教育做了很多开创性的工作，并积累了许多研究成果和实践经验。然而，推进通识教育是一项长期的工作，而且还有很多亟待解决的问题，比如，如何构建大学通识课程教学体系，如何消解大学教育功利化问题，如何将传统文化之精髓植入大学课堂，如何激发学生兴趣和潜能，提高自主学习的能力，如何处理好通识教育和专业教育的关系，如何在体制、机制和制度建设上更加丰富和完善等等。今天，我们相聚在这里，正是为思考大学教育的未来，探索通识教育的发展。我们相信，通过本次论坛，通过对通识教育的理论解读、实践探索和总结反思，将会为未来工作打开一个新的局面，为实现高等教育内涵式发展做出新的贡献。