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轰轰烈烈的农村产业革命已经在贵州大地拉开了序幕，这是一场革故鼎新、推陈出新的革命，是一场决胜脱贫攻坚的关键战役，全民上下必须团结一心，充分发挥好各行各业的资源优势，牢牢构筑起统一战线。在这一场深刻的产业革命中，主动为农村产业发展提供科技、文化和人才支撑，是我们高等院校义不容辞的责任和担当，同时也是创新人才培养模式，拓展学生就业渠道的重要历史机遇。
习近平总书记在中央农村工作会议上强调指出“乡村振兴要靠人才、靠资源。要着力抓好招才引智，促进各路人才‘上山下乡’投身乡村振兴”，可见人才在实施乡村振兴战略中的极端重要性。近年来，我国农业农村人才队伍建设取得显著成效，但与实际内在需求相比仍存在不小的差距。因此，培育一支“爱农业、懂技术、善经营”的新型职业农民是当前推动农村产业革命的一项重要任务。
铜仁学院作为地方应用型本科高校，其办学特色就是“扎根山区，服务地方”，更应在服务农村产业革命中发挥重要作用，在农民培训体系中扮演更重要的角色。应充分利用其科技、信息和人才等资源优势，主动与地方政府、企业合作，根据农村产业革命的实际需求做好新型职业农民的培训工作，切实解决好农户“不会种、不会养、不会卖”的问题，最终实现农村经济振兴、农民脱贫致富的伟大目标。
但是，要做好新型职业农民的培训工作，还必须深刻把握好其内在涵义。首先，新型职业农民是一种自由选择的职业，而不是一种被赋予的身份，它是具有相应的专业技能、收入主要来自农业生产经营并达到相当水平的现代农业从业者，是真正的农业继承人。其次，新型职业农民不仅要有主体观念、开拓创新观念、法律观念和诚信观念，还要有发展农业产业化能力、农村工业化能力、合作组织能力和特色农业能力，同时还需要具备科技素质、文化素质、道德素质、心理素质和身体素质等。
铜仁学院积极响应《中共贵州省委省政府关于实施乡村振兴战略的意见》精神，认真落实省委主要领导关于“来一场振兴农村经济的深刻的产业革命”和“高校要在振兴农村经济中有所作为”的重要指示精神，主动对接地方政府和农业管理部门，选派涉农博士、教授深入农村基层广泛调研，摸清农村产业发展现状，切实找到服务农村产业革命的突破口。
总的来说，学校要做好农村新型职业农民的培训工作，需要重点抓好六个方面的工作：一是要全面深化改革，推进体制机制建设，积极优化办学模式，拓宽面向农民的高等教育办学领域，探索新型职业农民的学历教育新模式；二是要面向农村产业加强基础研究和应用研究，充分发挥高校的技术引领作用，通过培训使农民迅速掌握并广泛普及，培养出真正掌握先进知识、具有先进科技理念、运用先进技术的新型职业农民；三是要建立起多层次、多渠道的培训体系，培育出掌握一定经营管理能力、一定知识技能、一定市场营销和一定决策能力的新型农村干部和农业带头人，从而提升农村干部及人才队伍的整体素质；四是要加强领导，进一步完善学校内部治理结构，实现将人事管理、科学研究、社会服务及人才培养等工作融会贯通，并制定相关约束、激励等管理运行机制，为新型职业农民培训工作提供制度和组织保障；五是要优化调整学科专业设置，提高涉农专业人才培养质量，加大涉农专业师资队伍建设和人才引进力度，深入实施“卓越农林人才教育培养计划”，并鼓励青年学生主动到农村就业创业，带动一方群众脱贫致富；六是要加大对农民开放办学，把涉农专业打造成现代农业科技人才教育培训基地，积极探索“理论学习+基地实训+后续服务”等新型职业农民学历教育模式，采取农学结合、弹性学制、送教下乡等形式，传授农民感兴趣、实用价值高和易于接受的专业知识，加快培育一批“土专家”“农教授”，同时还要以新时代农民讲习所、农民文化技术学校作平台，建设一批新型职业农民培训精品课程，成批转型传统农民。
大学应自觉肩负起服务经济社会发展的崇高使命，勇于担当，做一名优秀的培训员，为革命前线源源不断地培养和输送高质量农村工作人才，努力为广大农民百姓过上幸福美满生活作出更大贡献。
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